Cesta do dávných časů: Projektový den se starověkými civilizacemi

Představte si, že se najednou ocitnete ve starověké Mezopotámii, kde písaři ryjí klínové písmo do hliněných tabulek, nebo v Egyptě, kde vládnou faraoni a v poušti se tyčí monumentální pyramidy. Přesně taková dobrodružná výprava čekala na děti z montessori dvojročí v rámci dnešního projektového dne, který si pro nás pod vedením paní učitelky Terezy Kottové a pana učitele Zdeňka Bláhy připravily děti z 6. A a 6.B.
Den odstartoval prezentací, která nás zavedla do různých koutů světa – do starověké Číny, Indie, Mezopotámie a Palestiny. Ale kdo by chtěl jen sedět a poslouchat? Brzy nás totiž čekalo deset interaktivních stanovišť, kde jsme si mohli starověk doslova osahat.
A co všechno jsme zažili? Třeba stavbu impozantního zikkuratu – což je taková mezopotámská observatoř bez dalekohledu. Jinde se zase tuší čile psalo čínskými znaky, na další zastávce si děti vyzkoušely vyrýt do hliněných tabulek klínové písmo. Nechyběly ani puzzle s tajemnými čínskými znaky. Prostřednictvím kvízu se děti dozvěděly, co to byl Chammurapiho zákoník a také se seznámily se starověkými božstvy a náboženskými rituály. Děti si zahrály deskové hry, které šesťáci sami vyrobili a při nich získaly další poznatky o starověké Mezopotámii a Číně. Zahrály si i na starověké zemědělce a ověřily si své matematické dovednosti při výpočtech obvodu a obsahu indického políčka.
A pak už jsme se přenesli do starověkého Egypta, do období 18. dynastie faraonů. Zjistili jsme, že společným znakem této rodiny byla protáhlá lebka. Ponořili jsme se také do detailů mumifikace. Děti se pak opět vžily do rolí badatelů, umělců, architektů a matematiků. Ve skupinkách objevovaly tajemný svět faraonů a způsob života u Nilu před tisíci lety. Jedna skupinka se proměnila v komiksové tvůrce a zpracovávala příběh faraona Tuthmose IV., který prý zachránil slavnou Velkou sfingu. Další skupina se ponořila do záhad staroegyptského pohřbívání. Po krátké prezentaci už děti věděly, proč si faraoni do hrobky brali zlato, jídlo i figurky služebníků. Aby se vžily do role egyptských stavitelů, vyráběly děti vlastní model pyramidy z papíru. Inspirováni staroegyptskou módou a honosnými náhrdelníky, náramky a prsteny egyptských královen jsme si vyrobily vlastní šperky.
Další stanoviště prověřilo znalosti egyptského písma. Děti si nejprve vyslechly zajímavosti o hieroglyfech a pak se pustily do kvízu.
Starověcí Egypťané byli mistři v matematice, a tak si děti na dalším stanovišti ověřily své schopnosti na příkladech egyptských staveb. Počítaly obvod, obsah i objem a zjišťovaly, jak náročné bylo navrhnout monumentální pyramidy. Nakonec si všichni oddechli, že dnes už máme kalkulačky!
V další části Egypta se děti proměnily v kartografy. Do slepé mapy zakreslovaly důležité geografické údaje, jako je Nil, významná města nebo pyramidy. K tomu je čekal i zapeklitý hlavolam složený z hieroglyfů – komu se podařilo správně ho složit, mohl si připadat jako skutečný egyptolog.
Na posledním stanovišti na děti čekala desková hra s kvízem.
Den plný skvěle vymyšlených a pečlivě připravených aktivit jsme zakončili společnou diskusí, řekli jsme si, co nás nejvíce zaujalo a bavilo. Čtvrťáci a páťáci dali šesťákům zaslouženou pozitivní zpětnou vazbu.
Ukázalo se, že starověké civilizace nebyly jen o pyramidách a bitvách, ale také o vynalézavosti, obchodu, umění a každodenním životě lidí, kteří se od nás zas tak nelišili. Mnohé překvapilo, jak inovativní a vyspělá dávná společnost byla. Projektový den ukázal, že dějepis nemusí být jen o faktech z učebnic, ale může být i plný objevování a zábavy. Všechny děti se aktivně zapojily a výborně spolupracovaly. Ze společně stráveného dne jsme si odnesli nejen spoustu nových poznatků, ale také příjemný pocit sounáležitosti. Společné objevování, spolupráce a sdílené zážitky nám umožnily lépe se poznat a propojit.
Moc děkujeme Tereze, Zdeňkovi i šesťákům za skvěle připravený projekt! Budeme se těšit na další spolupráci v budoucnu.
Za monte třídy,
Zuzka a Maruška